EXPERIENCIA EN PRIMERA PERSONA

Uno de nuestros pacientes nos cuenta su experiencia trabajando muy duro durante estos meses

“Al principio tenía muchas dudas por mi lesión, pero trabajando día tras día y ayudándome a creer más en mi mismo, he podido lograr y superar algunas de mis dificultades que creía incapaz el primer día.”

“Mis palabras clave son: TRABAJO, CONSTANCIA Y GANAS DE LUCHAR”

En Enero de 2014, después de mi alta del Hospital, donde estuve unos meses tras sufrir un accidente de tráfico en Julio de 2013, empecé mi tratamiento en el Centro Avanzamos de Gandía, con Rosa, La Neuropsicóloga y Lorena, la Fisioterapeuta.
Desde el primer momento, me he sentido apoyado, comprendido y muy a gusto, me han hecho sentir parte del equipo desde el primer día, tratándome con mucho cariño.
Me han ido informando en todo momento de mis posibilidades durante el proceso de rehabilitación y la evolución, tanto física como psicológicamente, tanto mi familia como yo les estamos muy agradecidos, era algo que echábamos de menos.

Desde que vengo al centro mi vida ha cambiado, lo noto cada día porque me siento más animado, he conseguido ser más independiente y autónomo en mis actividades diarias, he mejorado mi equilibrio, la fuerza, la postura, mi dolor ha disminuido con la fisioterapia. Mi memoria ha mejorado mucho y he aprendido a planificar y organizarme, gracias a la terapia cognitiva, que era algo que tenía bastante afectado, ahora gracias a las pautas que me dan, soy más consciente de lo que me rodea, que era algo que me preocupaba, así como, más estable emocionalmente, gracias a la neurorehabilitación que realizo diariamente en el centro.
Me gusta la idea de tener a un profesional trabajando solo conmigo durante la sesión, porque aprovecho más el tiempo, así avanzo mucho más.

Destaco la calidad humana y la cercanía con la que me tratan, haciéndome sentir cada día más a gusto mientras trabajamos. Por otra parte, me siento tranquilo por la información que recibo antes de realizar cualquier actividad que los profesionales quiera llevar a cabo conmigo o responden a dudas que pueda tener sobre mi lesión o sobre otros temas como las ayudas, pruebas médicas…

Tanto Lorena como Rosa, en las sesiones, me han hecho sentir que podía y que puedo conseguir mayores objetivos, que al principio tenía muchas dudas por mi lesión, pero trabajando día tras día y ayudándome a creer más en mi mismo, he podido lograr y superar algunas de mis dificultades que creía incapaz el primer día. “Mis palabras clave son: TRABAJO, CONSTANCIA Y GANAS DE LUCHAR”

V.
8/10/14

ENTREVISTA A LORENA BENAVENT

En septiembre de 2012 abrió sus puertas en Gandía el Centro Avanzamos con el objetivo de convertirse en un referente en Valencia en el campo de la Atención Temprana y la Neurorehabilitación. El alma de esta moderna clínica es Lorena Benavent, que inició su carrera profesional como fisioterapeuta colegiada con la atención a domicilio, con su título bajo el brazo y una camilla portátil. Fueron años de duro trabajo puerta a puerta que complementó con colaboraciones con diversas asociaciones de la ciudad y una estancia laboral en clínicas y hospitales del sur de Francia. A toda aquella experiencia quiso sumar su espíritu emprendedor y, hoy, estamos ante una profesional sanitaria de primer orden y una empresaria de futuro más que prometedor.

¿Qué es el Centro Avanzamos?

El centro avanzamos es un centro especializado en la rehabilitación neurológica, tanto para niños como para adultos. Ofrecemos a nuestros pacientes un tratamiento integral en nuestras instalaciones donde trabajan fisioterapeutas, logopedas y psicólogos colegiados de alta especialización en este campo. En este sentido, somos el único centro en Gandía que ofrece este tipo de atención sanitaria. Por esa razón, ya no es necesario desplazarse a centros lejanos con precios carísimos para recibir tratamiento de recuperación, como puede ser un ictus o para llevar a término un programa de estimulación psicomotriz en los niños.

¿Qué tratamientos ofrece el Centro Avanzamos? ¿Para qué pacientes está recomendado?

Tenemos un abanico impresionante de tratamientos para todo tipo de pacientes. Podemos atender a bebés prematuros y niños con alteraciones en su desarrollo psicomotor. Además, contamos con especialistas en el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas, daño cerebral adquirido y programas para lesionados medulares.

Tendemos a pensar que una enfermedad neurológica es algo que no nos va tocar nunca pero parece que se está haciendo demasiado común.

El moderno estilo de vida tiene cotas altísimas de estrés que, unido a la alimentación y ciertos factores genéticos provoca que un porcentaje alto de la población pueda sufrir una enfermedad neurológica en algún momento de su vida. Términos como Ictus, Parkinson, Alzheimer o ELA ya no son exclusivos de los profesionales sanitarios sino que cada vez es más común tener a un familiar, amigo o conocido que padece una de estas dolencias. A eso hay que sumar la amenaza constante de un accidente de tráfico de cuyas lesiones se derive un daño permanente o de larga duración.

Por lo que hemos podido comprobar, estáis en constante evolución y crecimiento ¿Qué ofrece el Centro Avanzamos que no se pueda encontrar en otro establecimientos similares?

Desde la apertura del centro, hemos ido incorporando nuevos servicios y tecnologías para mejorar nuestros tratamientos que tienen como meta la mejora de la calidad de vida de nuestros pacientes. De hecho, a los pocos meses de la apertura del centro, incorporamos un departamento especializado en Fisioterapia Deportiva y Osteopatía. Nos dimos cuenta que conforme avanzaba entre la población la afición por deportes como el running o el triatlón, aumentaban con ella las lesiones. En este sentido tenemos también un departamento de Podología que, en breve, contará también con la más moderna maquinaria para realizar estudios de biomecánica que permitan analizar la pisada del paciente a fin de mejorar su rendimiento o acelerar la cura de su lesión. Por último, es de vital importancia la atención que ofrecemos en el campo de la neurorehabilitación, a través de la Terapia Ocupacional nos ocupamos de ayudar a nuestros pacientes en su reeducación en la vida diaria. Utilizamos técnicas avanzadas como la terapia espejo o tratamientos con videojuegos, que hacen las sesiones más dinámicas.
Parece tratarse de un trabajo vocacional y de marcado carácter social.

Te encuentras a diario con situaciones muy duras que afectan no solo al paciente, sino también a sus familiares. La mayor parte de pacientes que tratamos son por daño cerebral sobrevenido y son casos que hacen que la vida de los que los sufren cambie radicalmente. Esa situación no es fácil de asumir de un día para otro y ahí estamos nosotros para intentar ayudar en un proceso que siempre es difícil pero que está lleno de esperanza. De hecho, he comprobado que, con nuestros tratamientos y la voluntad del paciente de seguir adelante, los resultados llegan. Con el paso del tiempo terminamos por ser parte de la familia del paciente, con lo que nuestro trabajo es todavía más gratificante, a pesar de que los inicios sean amargos. En el caso de los bebés, es si cabe más enriquecedor porque compruebas como el empujoncito que les damos para crecer y aprender por sí mismos tiene consecuencias positivas cada día.

En varias ocasiones durante la entrevista has citado y recalcado la palabra “colegiado”, ¿Es necesario estar colegiado para la práctica de estas actividades?

En el ámbito de la rehabilitación hay que tener en cuenta que el intrusismo no es una cuestión económica sino que estamos ante un riesgo enorme para la salud. Un fisioterapeuta es un profesional con al menos tres años de formación universitaria y la mayoría de nosotros tenemos másters y otra formación de postgrado. Estos años de formación, en nada pueden compararse con falsos masajistas con nombres rimbombantes que, en el mejor de los casos, han hecho un curso de un fin de semana o, incluso, a distancia. Nuestro centro cuenta con la autorización de Centro Sanitario por la Generalitat Valenciana y todos sus profesionales son colegiados por sus respectivos Colegios Oficiales de la Comunitat Valenciana y cuentan con sus correspondientes seguros de responsabilidad civil. Cuando lo que tienes entre manos es la salud, estamos ante un asunto muy serio.

Empezaste colaborando con diversas asociaciones de la ciudad. ¿Continúas con esa colaboración con Entidades o Asociaciones?

Pertenecemos a la Asociación Valenciana de Atención Precoz (AVAP-CV) y a la Sociedad Española de Fisioterapeutas Pediátricos (SEFIP).

Colaboramos con la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer (AFA), la Asociación de Esclerosis Lateral Amiotrófica (ADELA-CV), con el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) y con la Universidad de Valencia.

Nos hemos unido al Movimiento de Corazones Contentos de Antena 3 en colaboración con la Asociación Española del Corazón y el año pasado impulsamos junto con el Ayuntamiento de Gandía y FEDER una campaña de recogida de tapones destinados a la investigación de las Enfermedades Raras, que como Ainhoa, luchan contra el Síndrome de Midas.


Pareces una persona en constante crecimiento y desarrollo personal.

Me considero una persona muy activa y si puedo hacer todo lo que esté en mi mano para ayudar a los que lo necesiten, lo intentaré.

Contamos con otros servicios que complementan nuestro tratamiento y que pueden tener acceso cualquier persona que quiera. Realizamos Pilates terapeútico para adultos, embarazadas y postparto, reeducación del suelo pélvico, gimnasia abdominal hipopresiva, drenaje linfático manual, talleres de relajación para el estrés y la ansiedad, masajes terapéuticos, apoyo escolar… También realizamos un taller para padres de Masaje infantil donde enseñamos como relajar a sus bebés para que concilien mejor el sueño y evitar la aparición de cólicos y estreñimiento.

El pasado mes de septiembre el Centro Avanzamos cumplió su segundo aniversario. ¿Qué balance puedes hacernos?

El balance tras dos años de funcionamiento es tremendamente positivo. Durante estos años más de 500 pacientes han confiado en nosotros, recibiendo tratamiento en nuestras instalaciones. Hemos ido ampliando servicios y en estos momentos ya somos ocho los profesionales colegiados que formamos el equipo del Centro Avanzamos.

Lorena, nos ha encantado poder charlar contigo y descubrir que hay una segunda oportunidad después de recibir un golpe muy duro.

Yo siempre he sido de las que piensa que nunca hay que tirar la toalla, que con esfuerzo y fe se pueden conseguir las cosas y si hay centros con profesionales especializados que te pueden ayudar, hay que intentarlo. Nuestro lema es: “Sabemos y queremos ayudarte”. Y lo hacemos todos los días.

http://sociedadypolitica.com/not/2125/lorena-benavent-/

ELA: Esclerosis Lateral Amiotrófica

UNIDOS POR UNA BUENA CAUSA
Muchas son las personas conocidas que se han unido a la campaña de concienciación de la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA). La campaña del “cubo helado” consiste en dar a conocer la ELA con el fin de recaudar fondos para su investigación. Gracias a este tipo de iniciativas se ha dado a conocer esta enfermedad hasta ahora desconocida para muchos.

La Esclerosis Lateral Amiotrófica es una enfermedad neurodegenerativa que afecta a las células nerviosas que controlan los movimientos voluntarios del cuerpo (motoneurona) provocando debilidad y atrofia muscular. A día de hoy, se desconocen los factores que provocan esta degeneración, de ahí la importancia de seguir investigando.

Para afrontar su intervención se requiere de un equipo multidisciplinar encargado de aplicar los tratamientos más adecuados a fin de mejorar la calidad de vida de la persona afectada. Entre los profesionales que componen este equipo destacan, entre otros: el Logopeda, el Fisioterapeuta, el Terapeuta Ocupacional, el Neurólogo, el Psicólogo y el Nutricionista.

Los familiares de las personas con ELA juegan un papel fundamental en todo este proceso, su apoyo y cariño les anima a seguir en su lucha y su colaboración es imprescindible en nuestro trabajo.
A lo largo de los años se han creado diferentes asociaciones españolas que promueven la investigación y la concienciación además de informar y apoyar a los familiares de personas afectadas. Un ejemplo de ello lo encontramos en las siguientes asociaciones:
www.adela-cv.org www.fundela.es

“Inevitable tu recuerdo. Fuiste un ejemplo más de lucha, valentía y optimismo. Gracias por haber compartido tu valioso tiempo, gracias por todo”.
Esperanza Lucha Amor.

TARJETA VIP 2014

La Tarjeta Fidelidad del Programa “VIP 2014” es una tarjeta totalmente gratuita a disposición de todos los visitantes de Gandia, que distribuirá el Área de Turismo del Ayuntamiento de Gandia a través de las oficinas de turismo. vip2014

La compra de tratamientos en el CENTRO AVANZAMOS devengarán descuentos de un 5% el año siguiente a haber conseguido dicha tarjeta, es decir, si la tarjeta se consigue el año 2014, el descuento será aplicable durante el año 2015.

Las condiciones de la tarjeta VIP 2014 son:
Válida durante todo el 2014 | Descuento del 5% aplicable sobre la tarifa oficial | No acumulable a otras ofertas

Mira en el apartado de SALUD Y BIENESTAR >>

CENTRO AVANZAMOS: FISIOTERAPIA·PODOLOGÍA·LOGOPEDIA·PSICOLOGÍA
Dirección: C/ San Rafael, 23 bajo izq (junto a Correos), Gandía
Teléfono: 96 214 81 40 – 691 087 021
Web: www.centroavanzamos.com
Email: info@centroavanzamos.com

LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE Y SU TRATAMIENTO REHABILITADOR

Nuestra NEUROPSCÓLOGA nos habla hoy de la esclerosis múltiple.

Es una enfermedad del sistema nervioso central que afecta al cerebro y la médula espinal. Las fibras nerviosas están envueltas y protegidas con mielina, una sustancia compuesta por proteínas y grasas que facilita la conducción de los impulsos nerviosos. Si la mielina se destruye o daña, la habilidad de los nervios para conducir las señales, desde y al cerebro, se interrumpe y este hecho produce la aparición de los síntomas de la enfermedad.
foto  EM
Una persona con EM sufre normalmente más de un síntoma, pero no todas las personas van a experimentar todos la sintomatología existente o propia de la enfermedad.

El carácter imprevisible de esta enfermedad produce una tensión nerviosa muy difícil de superar para la mayoría de personas, las cuales ven truncados sus planes de futuro. El enfermo se entera de que esta enfermedad puede permanecer benigna, empeorar o mejorar, pero no sabe qué se puede hacer, si es que se puede hacer algo para prevenir el no tener más recaídas, etc.
Todos estos cambios y pérdidas, así como la consiguiente incertidumbre o inseguridad que ellos conllevan, provocan la aparición de diversos trastornos psicológicos, como reacción a la E.M., que exceden el nivel de angustia y malestar considerado como normal ante una enfermedad crónica.

En un primer momento, la aparición de la enfermedad puede provocar, entre otras situaciones:
•La ruptura familiar a lo largo de las líneas de fractura esbozadas previamente por los miembros de la misma.
•Una reorganización familiar precoz, que parte más de la negación que de la adecuación.
•Vivir la situación como catastrófica e irrecuperable.

Intervención Psicológica y Neuropsicológica:
Nuestra intervención se enmarca desde distintos encuadres, según la demanda planteada: individual, pareja y/o familia y de grupo, con pacientes y familiares.

En la intervención, se utilizan distintos niveles de actuación:
•Informativo.
•Asesoramiento.
•Terapia Psicológica.
•Rehabilitación Neuropsicológica.

El objetivo Psicológico: Aumentar el sentimiento de la persona enferma y de su familia de que ellos pueden seguir manejando sus vidas, que son competentes en el afrontamiento de las situaciones y creativos en la búsqueda de soluciones alternativas a los problemas que se les seguirán planteando en el futuro.

El objetivo Neuropsicológico: Identificar las posibles alteraciones cognitivas que pueden estar presentes en fases precoces de la enfermedad, así como, las necesidades de tratamiento que necesite, contribuyendo a facilitar la máxima independencia física, intelectual y emocional que sea posible para cada persona en su ambiente particular, posibilitando el mayor grado de autonomía, integración psicosocial y aumento de calidad de vida.

La Disfonía

Hoy nuestra Logopeda nos habla sobre la DISFONÍA y nos da algunas recomendaciones.

La disfonía es la alteración de la calidad de la voz que provoca cambios en los parámetros vocales (frecuencia, intensidad, duración y timbre) y cuyo origen es muy variable.

Las disfonías infantiles se caracterizan por el abuso o mal uso de la voz (habla forzada, de intensidad elevada, tensión en el cuello, etc). Entre el 10 y el 40 % de los niños tienen disfonías transitorias o permanentes. La prevalencia es mayor en niños hasta los 12 años, a partir de esa edad la prevalencia es mayor en niñas.

Otros factores que pueden influir en la aparición de este trastorno son los problemas respiratorios o alérgicos, los antecedentes familiares o aquellos niños de carácter más nervioso o inquieto.
foto disfonia

Para prevenir la disfonía infantil es recomendable incorporar nuevos hábitos vocales que faciliten la reducción o eliminación de patrones vocales inadecuados.

*Algunas de las recomendaciones son:
· Reducir o eliminar los gritos.
· Asegurar un alto grado de hidratación, bebiendo mucha agua para hidratar las cuerdas vocales.
· Mantener una buena higiene de las fosas nasales.
· Evitar los cambios bruscos de temperatura y los ambientes muy ruidosos que obligan a elevar la voz.
· Asegurar un ritmo de descanso suficiente para la voz.
· Identificar los síntomas de fatiga vocal como el picor, la tos, la ronquera, pérdida de agudos, etc.

Previo a la evaluación y tratamiento logopédico, es necesario un diagnóstico por parte del otorrinolaringólogo para determinar la patología vocal.
La rehabilitación en disfonía infantil se basará en conseguir un control postural correcto, un patrón respiratorio costo-diafragmático, una coordinación fono-respiratoria y una adecuada
impostación y proyección vocal.

LA RELACIÓN DE PAREJA DESPUÉS DE SUFRIR DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

Nuestra Neuropsicóloga nos cuenta que ocurre entre la pareja cuando uno de ellos ha sufrido DCA.

Después de sufrir una lesión cerebral traumática o un traumatismo craneoencefálico, muchas parejas encuentran que la relación en su matrimonio cambia drásticamente.

Esos cambios afectan a nivel personal, son muy frecuentes y comunes después de la lesión: problemas en la comunicación, en la responsabilidad por los cambios de roles, problemas en las relaciones sexuales, etc.

Los sobrevivientes de las lesiones cerebrales suelen experimentar limitaciones, retos, temores y nuevos rasgos de personalidad. Suelen verse sorprendidos por la forma en que se sienten los cambios y se comportan de manera diferente con su pareja. Llevando a pensar que están “casados con un extraño”.

Hay muchas alternativas para que las parejas puedan disfrutar el uno del otro, de su relación, de una manera nueva, positiva y significativa.

Sin embargo, después de sufrir una lesión cerebral severa, moderada o levemente complicada, los propios sobrevivientes y sus cónyuges o compañeros, a menudo, deben cambiar varios aspectos de su vida.
Estos afectan a las relaciones íntimas.

Para poder sobrellevar esta situación, de manera que no llegue a generar grandes dificultades o conflictos en la relación de pareja, uno de los consejos u orientaciones que se dan, es acudir a un especialista, el cual aportará estrategias y técnicas para poder mejorar la relación de pareja.

La terapia puede dar apoyo a la pareja e ideas para mejorar su situación. Existen diferentes tipos de asesoramiento, como la terapia individual para el sobreviviente o la terapia de pareja, familiar o el asesoramiento.

EL SÍNDROME DE ASPERGER

Nuestra NEUROPSICÓLOGA nos habla en el #blog sobre el SÍNDROME DE ASPERGER.
Es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neurobiológico en el cual existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo:
-Conexiones y habilidades sociales.
-Uso del lenguaje con fines comunicativos.
-Características de comportamiento relacionados con rasgos repetitivos o perseverantes.
-Una limitada gama de intereses.
-En la mayoría de los casos torpeza motora.

Los niños con este diagnóstico tienen severas en lo social, conductual y comunicacional. Cada niño no es igual, pero algunas de las características pueden ser:
-Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos. Ingenuo y crédulo.
-A menudo sin conciencia de los sentimientos e intenciones de otros.
-Con grandes dificultades para llevar y mantener el ritmo normal de una conversación. Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.
-Literal en lenguaje y comprensión.
-Muy sensible a sonidos fuertes, colores, luces, olores o sabores.
-Fijación en un tema u objeto del que pueden llegar a ser auténticos expertos.
-Físicamente torpe en deportes.
-Incapacidad para hacer o mantener amigos de su misma edad.

Pueden a menudo tener:
-Memoria inusual para detalles.
-Problemas de sueño o de alimentación.
-Problemas para comprender cosas que han oído o leído.
-Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes).
-Hablar en forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonación.
-Tendencia a balancearse, movimientos repetitivos o caminar mientras se concentran.

En los adultos, se mantienen algunas de estas características. La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal, frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas, pero tiene problemas para relacionarse con los demás a un mismo nivel de desarrollo.

La persona Asperger presenta un estilo cognitivo distinto. Su pensamiento es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales disfuncionales, proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos.
Una adecuada identificación y atención temprana, un buen ambiente familiar, una adecuada respuesta educativa , una alta capacidad intelectual y de aprendizaje, son factores que predicen un mejor ajuste social, personal y emocional en la vida adulta.
Es un trastorno muy frecuente que tiene mayor incidencia en niños que niñas.

Las diferencias principales entre el Trastorno de Asperger y Trastorno Autista son dos:
1.- Los niños y adultos con Síndrome de Asperger no presentan deficiencias estructurales en su lenguaje, tienen limitaciones pragmáticas como instrumento de comunicaciones, prosodias en su melodía (o falta de ella)
2.-Los niños y adultos con Síndrome de Asperger tienen capacidades normales de inteligencia y frecuentemente competencias extraordinarias en campos restringidos.

Es importante saber diferenciar el trastorno de Síndrome de Asperger del autismo, sobre todo con el autismo de rendimiento alto, para poder identificar y detectar si nuestro hijo puede tener el Síndrome de Asperger.
Con la observación del familiar y con la ayuda de un profesional se puede detectar este trastorno lo antes posible, para así poder ayudar al niño o adulto a desarrollarse con plenitud. La observación en su entorno social y su comportamiento es esencial. Es muy importante si detectas los síntomas acudir al especialista correspondiente para poder valorar el caso, y diagnosticarlo si fuera oportuno.

El Neuropsicólogo, te ayudara a detectar y orientar, para poder saber si tu hijo tiene el Síndrome de Asperger, valorando las señales que pueden ponerte en alerta.
A raíz de la valoración, si se afirma que existe un posible Trastorno de Asperger, las estrategias generales de intervención, que realizara el profesional para el desarrollo optimo del niño serían:
1) Empleo de apoyos visuales en cualquier proceso de enseñanza.
2) Asegurar un ambiente estable y predecible, evitando cambios inesperados.
3) Favorecer la generalización de los aprendizajes.
4) Asegurar pautas de aprendizaje sin errores.
5) Descomponer las tareas en pasos más pequeños.
6) Ofrecer oportunidades de hacer elecciones.
7) Ayudar a organizar su tiempo libre, evitando la inactividad o la dedicación excesiva a sus intereses especiales.
8) Enseñar de manera explí¬cita habilidades y competencias que por lo general no suelen requerir una enseñanza formal y estructurada.
9) Priorizar objetivos relacionados con los rasgos nucleares del Sí-ndrome de Asperger.
10) Incluir los temas de interés para motivar su aprendizaje de nuevos contenidos.
11) Prestar atención a los indicadores emocionales, intentando prevenir posibles alteraciones en el estado de ánimo.
12) Evitar en lo posible la crí¬tica y el castigo, y sustituirlos por el refuerzo positivo, el halago y el premio.
13) Una vez establecidas las rutinas y llegado a un cierto punto de avance, trabajar , con asesoramiento profesional si es posible, en el entrenamiento de la flexibilidad.

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE

Hoy nuestra NEUROPSICÓLOGA nos explica que es el TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE O TEL

El Trastorno Específico del Lenguaje es un trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, aparece durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar en algunos casos secuelas significativas en la edad adulta.

Se califica como “específico” porque las dificultades del lenguaje no pueden explicarse en términos de un trastorno más general como una discapacidad intelectual, un déficit auditivo o motor o un trastorno generalizado del desarrollo. Todos los niños no presentan los mismos síntomas porque no afecta siempre de la misma forma ni con la misma intensidad a todos los componentes del lenguaje, como son la comprensión, la pronunciación, el uso de la sintaxis o la capacidad de uso social del lenguaje y de la comunicación.

*Características de los niños con TEL:
– Retraso en la adquisición del lenguaje. A veces se presentan las primeras palabras que después se pierden, pudiéndose incluso perder todos los sonidos. Otras veces hay un parón repentino.
– Lenta adquisición del lenguaje. Esto conlleva dificultades en la inteligibilidad, inmadurez en las formas sintácticas, errores morfológicos…
– Si la comprensión se ve afectada puede aparecer un cuadro conductual complejo. (Confusión con TEA, Trastorno del Espectro Autista…)
– Escaso léxico y presencia de conductas para compensarlo.
– Con frecuencia se da una evolución a saltos.
– Progresión dependiente de la gravedad. Riesgo de TDAH, trastornos del aprendizaje, trastornos de la lecto-escritura, problemas de tipo social.

¿Qué tienen en común TEL y TEA?
Cuando nuestro hijo no está adquiriendo correctamente el lenguaje, es fácil que aparezcan dificultades en la relación social, tanto con iguales como con mayores. Los niños no comprenden bien, y además no pueden expresarlo. Aparece el aislamiento, la frustración, y con ella las rabietas, en la guardería, en el colegio, en el parque y en casa.
Estas conductas disruptivas pueden hacernos pensar que nuestro hijo, que no sólo no habla, sino que se muestra ausente y con extrañas conductas pueda padecer un Trastorno del Espectro Autista.

Algunos indicadores de que nuestro hijo presenta un trastorno del lenguaje y no del espectro autista, pueden ser:
– Presencia de conducta protodeclarativa (a través de la conducta de señalar o de otros gestos para mostrar).
– Conductas dirigidas a captar la atención del adulto hacia objetos.
– Funciones comunicativas complejas como pedir ayuda, atención, avisar.
– Interés por múltiples objetos.
– Gestos o mirada para compensar.

INTERVENCIÓN:
Para identificación del trastorno y para iniciar una adecuada intervención hay que acudir a un profesional.

La intervención del Neuropsicólogo infantil en este tipo de trastornos, es adecuada, ya que, cuando se observa que hay dificultades neurocognitivas identificables en los trastornos del neurodesarrollo en niños y adolescentes, hay que optar por una evaluación que procure el conocimiento de aspectos cognitivos, conductuales, sociales, emocionales y de funcionamiento adaptativo.

Es importante, realizar una detección precoz, para así, ayudar a mejorar al niño a nivel comunicativo y que pueda desarrollar con éxito sus capacidades lingüísticas en un futuro.

COXIGODINIA

Nuestro Fisioterapeuta y Osteópata nos habla hoy en el blog de la COXIGODINIA.

Se denomina así al dolor en la zona del final de la columna vertebral: coxis.

Debido a trastornos funcionales, orgánicos, de la articulación del sacro con el coxis, así como de las estructuras miofasciales vecinas. A veces se relaciona en pacientes con dolor lumbar o cervical.

*Se puede dar por:

– Caída de sentado: sucede entre un 60 a un 70 % de los casos.

– Posparto: Generalmente secundaria a un trabajo de parto muy laborioso o lento.

– Lumbo¬sacralgia o sacroileitis de origen osteodisco-articular o ligamentoso-perióstico.

– Puntos gatillo (trigger points) miofasciales (glúteo mayor, elevador del ano, piramidal, esfínter externo del ano, paravertebrales-espinales- lumbosacros).

– Obesidad marcada.

– Secundaria a infiltraciones epidurales caudales (muy raras).

– Infecciones ano-rectales (muy poco frecuentes).

– Tumorales (excepcionales).

– Somatomorfas (se desencadenan a partir de un estrés psico-emocional muy importante). Siempre hay que pensar en esta causa cuando se ha descartado los factores funcionales u orgánicos.

Se acompañará de una buena exploración y una RX o RNM

*Su tratamiento:

Incluye tanto tratamientos manuales, como infiltraciones o cirugía (coxigectomía).

Dentro de los tratamientos manuales existen las manipulaciones osteopáticas del coxis, el tratamiento de las algias miofasciales (puntos gatillo -trigger points-) o los masajes de los músculos pelvianos (piramidal) y perineales (elevador y esfínter externo del ano).